九游娱乐广告:一堂不在教室里的地舆课

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  “上师范的时分，教师说‘地舆是脚下的学识’。”2025年秋季开学后，地舆教师马晓丽又带着新一届学生去田里搜集秸秆，用来制造地形模型。

  2001年，从兴安盟师范学院结业的马晓丽，挑选回到家园突泉县宝石镇宝石中学，成为一名村庄地舆教师。

  褪色的校门、斑斓的平房、坑洼的操场……初回校园，这所村庄寄宿制校园与马晓丽回忆中的母校别无二致。这个宝石镇姑娘本有时机留在县城，却挑选回到这儿。“这儿的孩子们需求新的教育理念。”

  初登讲台时，校园仅有的地舆教育东西是裂了缝的地球仪和几张泛黄挂图。面临眼里充溢茫然的学生，马晓丽决议用“脚步”上课。她带着学生蹲在校门前的河滨调查凌汛，借用河面浮冰解说水文现象；在春耕时测量农田斜度，演示等高线原理；秋收后搜集玉米秸秆，手艺制造地形模型。

  跟着教育条件改进，马晓丽的讲堂益发鲜活。NBA赛季期间，她用球星行程串联美国城市地舆；自费购买的拼图、地球仪成了讲堂常客；“地舆擂台赛”上，孩子们为抢答问题争得面红耳赤。

  马晓丽在宝石中学的讲台上书写着教育故事。从手绘地图到多媒体教育，她不断改造办法，将单调的地舆常识化作生动的故事。

  在这所村庄寄宿制校园里，不少是留守儿童。作为班主任，马晓丽不只要统筹孩子们的学习，还要照料他们的日子。

  2018年冬季，马晓丽发现学生陈芳穿戴单鞋上课，当天就去县城买了棉鞋和羽绒服。“孩子们爸爸妈妈大多在外打工，教师便是他们的依托。”

  这份依托在特别学生身上表现得更为深入。面临“星星的孩子”刘林(化名)，马晓丽自动把这个学生接到自己班级中，给予他日子和学习上的照料。“每个孩子都是星星，有的亮得早，有的需求多等会儿。”

  村庄教师就像一束光，照亮孩子们的出息，也点亮他们的心灵。马晓丽总说，“我不是‘超人’，仅仅想‘把光亮种进孩子心里’。”

  2024年，马晓丽甲状腺手术后第7天便重返讲台，衰弱的身体让她每讲几分钟就要喝水，学生们自发组成的“护师小队”——递温水、记笔记、保持纪律，让这个特别学期充溢更多温暖。

  当被记者问及在村庄讲台上据守的动力时，马晓丽指着教室墙上的中国地图说：“我一向守在这儿，是为了把山川湖海、日月星辰，都讲给这些村庄孩子听，让他们的视野能跟着常识走得更远。”

  “看着孩子们从宝石镇动身，走向更宽广的国际，便是最美好的时间。”马晓丽的眼里充溢希望。(完)

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